阿普对知识的渴望与埃莱娜有部分相似一方面是对知识本身的追求（他们都足够聪明）一方面是想极力摆脱当前的家庭境遇；他们也都得到老师的帮助在学校成绩优异同时结交了新朋友因此似乎也就能用“界限消失”解读：莉拉想象的界限是“液态”的六十路熟妇田原伸江是能从一件物品落到另一件物品上的阿普希望自己能充当两方界限（学校与家庭、贫穷与知识）的连接者——埃莱娜与莉拉都不曾想过但是电影中却呈现出界限的“坚硬”与不可逾越——莉拉的另一种解释但小说回避当阿普试图以一己之力强硬达成界限的“消失”两个领域的碰撞必然付出某种代价在此的直接表现形式为死亡（突兀但合时宜）——母亲的离世使得一方界限柔化阿普最后的出走（间接表现）某种意义上也就是实现了界限的“融合”